Муниципальное образование Новочеркасский сельсовет Саракташского района Оренбургской области
официальный сайт
Полезная информация
Муниципальное образование
22.07.2021 г.Оренбург
В «Газпром газораспределение Оренбург» стартовал прием заявок на догазификацию
Специалисты АО «Газпром газораспределение Оренбург» начали прием предварительных заявок на догазификацию: подведение голубого топлива до границ домовладений в ранее газифицированных населенных пунктах без привлечения средств граждан.
Подать заявку возможно на сайте компании (www.oblqaz56.ru), а также при личном визите в Клиентский центр филиала АО «Газпром газораспределение Оренбург».
Ознакомиться со списком документов, которые необходимо приложить к заявке, возможно на сайте компании в разделе «Подача заявки», а также по телефону 8-800-770-0009 или +7 (3532) 34-16-16.
После сбора предварительных заявок, будет сформирован план-график догазификации и организован процесс подключения (технологического присоединения) домовладений к газу.
Справка: Согласно Поручению Правительства Российской Федерации N753 п.8, догазификация должна быть обеспечена до 2023 года в газифицированных населенных пунктах для домовладений, расположенных вблизи от внутрипоселковых газопроводов, в случае наличия соответствующей заявки, после определения критериев и условий такого подключения (технологического присоединения).
ПРЕСС-СЛУЖБА АО «ГАЗПРОМ ГАЗОРАСПРЕДЕЛЕНИЕ ОРЕНБУРГ»
Перечень документов, прилагаемых к заявке о подключении
1. Копии документа, подтверждающего право собственности или иное предусмотренное законом основание на земельный участок, на котором расположены (будут располагаться) объекты капитального строительства заявителя (свидетельство о государственной регистрации права, свидетельство о праве собственности, договор аренды земельного участка с согласием собственника и т.п.)
2. Копии правоустанавливающих документов на строение
3. Ситуационный план расположения земельного участка с привязкой к территории населенного пункта (формат А4) (в виде плана местности, где планируется строительство объекта, отображающий все существующие объекты (здания, улицы, дороги, реки, контуры соседних участков и прочих ориентиров), составленный в масштабах 1:1000 и 1:2000 на любой актуальной картографической основе, Ситуационным планом также может служить эскиз, распечатанный из интерактивных карт, размещенных на бесплатных интернет-ресурсах.)
4. Расчет максимального часового расхода газа (не прилагается, если планируемого максимального часового расхода газа не более 7 куб. метров)
5. Доверенность или иные документы, подтверждающие полномочия представителя заявителя (в случае если запрос о предоставлении технических условий подается представителем заявителя).
6. Документы, идентифицирующие заявителя:
Для физических лиц:
- копия паспорта;
- копия свидетельства о постановке на учет в налоговом органе.
- СНИЛС
УВАЖАЕМЫЕ ГРАЖДАНЕ!
БЕСПЛАТНАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
специалисты ГКУ «Госюрбюро Оренбургской области» проведут прием граждан 12 марта в п. Саракташ, ул. Вокзальная, 12 (здание Администрации)
Обратиться за бесплатной юридической помощью могут малоимущие, инвалиды I и II группы, дети – инвалиды, дети – сироты, многодетные семьи, одинокие родители, участники СВО и члены их семей, ветераны ВОВ, «дети войны», граждане, пострадавшие в результате ЧС, граждане, признанные судом недееспособными, члены семей погибших (умерших) ветеранов боевых действий и др.
Вопросы, по которым граждане могут получить бесплатную юридическую помощь, касаются признания прав на жилые помещения и земельные участки (в случае, если они единственные), защиты прав и интересов детей, предоставления мер социальной поддержки, установления отцовства, взыскания алиментов, защиты прав заемщиков по просроченным кредитам, защиты прав потребителей (в части предоставления коммунальных услуг), назначения, перерасчета и взыскания страховых пенсий по старости и др. пенсий и пособий, признания участников СВО безвестно отсутствующими и объявления их умершими и др.
Для получения бесплатной юридической помощи необходимо предъявить:
- документ, удостоверяющий личность,
-документ, подтверждающий категорию (например, для инвалидов – справка МСЭ, для ветеранов ВОВ, ветеранов боевых действий и «детей войны» – удостоверение, для одинокого родителя – свидетельство о рождении ребенка)
Для уточнения информации звоните по телефону:
8 (3532) 44-07-90; 44-07-91
В соответствии со статьей 12.1 Федерального закона от 24.07.2002 г. № 101-ФЗ «Об обороте земель сельскохозяйственного назначения» Администрация МО Новочеркасский сельсовет публикует списки собственников земельных долей бывшего АО «Красногорское», которые могут быть невостребованными: Васильев Н.Е., Иванашкин Ю.Н., Изюмский Н.В., Екимов В.П. ¼, Литвинов И.С., Литвинова Н.Т., Рафикова Я.К., Скуратенок А.А., Утарбаев Г.З., Ягофаров А.З.
В случае, если земельная доля была необоснованно включена в указанный список, необходимо обратиться в администрацию Новочеркасского сельсовета, тел. 25-4-36.
Выступление депутата Икрянникова А.Н. на заседании
Совета депутатов МО Новочеркасский сельсовет 22.06.2016 год
Школа и социум – единый инструмент в воспитании и становлении подрастающего поколения
Сельская школа… Какое место занимает она в жизни жителей села Новочеркасск? Ведь сельская школа – это гораздо больше, чем просто школа. Это явление культурное, социальное и экономическое, потому что она во многом определяет жизнь села, или во всяком случае, сильно влияет на нее. Ведь именно здесь закладываются ростки нравственности и образованности, поистине решаются вопросы будущего не только какой-то отдельно взятой семьи, но и всего села в целом, а значит – и будущего нашей отчизны. Школа и социум на селе неразделимы. Являясь органической частью целого, сельская школа отражает все противоречия, проблемы, ценности, присущие сельскому жителю, помогает в преодолении социальных различий, сохранения принципа социального равенства сельского социума.
Поэтому, если школа далека от волнующих людей проблем сельской жизни, она вряд ли может рассчитывать на активную поддержку людей. Очень отрадно, что наша школа такую поддержку имеет, ведь мы не просто проявляем интерес ко всему, что происходит вне школы, а принимаем живое участие в решении посильных проблем, создаем предпосылки для оказания помощи школе и ее подопечным. Активное взаимодействие со всеми структурами сельского социума дает прекрасное воспитательное пространство, наполняет его особой событийностью (сопроживанием, сопереживанием, общностью интересов, забот) всех участников совместной жизнедеятельности.
Педагогический коллектив стремится к поиску путей расширения культурно-образовательного пространства воспитания и подготовки детей к взрослой жизни. Актуальным стал вопрос о возрождении традиции «воспитывать всем миром», пробуждение желания жителей села пойти навстречу друг другу и помочь школе, а значит себе и своим детям. Формируется образовательный комплекс, который требует особых управленческих подходов, в основе которых общественно-государственный характер управления. За этим будущее школы.
С каким «багажом» должен ребенок выходить из стен школы? Как через образование, воспитание объединить общество, как через школу восстановить систему пострадавшего социума, как построить социально-педагогическую среду, благоприятствующую развитию личности не только ребенка, но и взрослого? Поиск ответов на эти вопросы становится в настоящее время своевременным и актуальным шагом развития школы.
В связи с чем педагоги пытаются создать в школе такую микросреду, в которой успешно воспитывается гражданская активность учащихся, формируется гражданская позиция. Ребенок участвует в решении местных проблем, идет социализация личности, молодой человек со школьной скамьи обретает навыки добровольческих инициатив. Потенциал молодежи направляется на развитие сообщества. У детей появляется возможность перейти от пассивного, общеобязательного существования в школе к возможности раскрыться, самореализоваться и попробовать самому поучаствовать во взрослой ответственной жизни. Благодаря этому формируется убеждение, что молодежь – не проблема общества, а ресурс для решения проблем.
Социальное партнерство выстраивается школой на принципах:
- координации деятельности всех субъектов образовательного процесса;
- кооперирования со всеми заинтересованными структурами для решения актуальных проблем образования и удовлетворения образовательных запросов населения;
- взаимодействия с общественными организациями;
- экономической целесообразности, учета особенностей рынка труда, перспектив его развития;
- учета исторически сложившихся культурных связей и традиций населения.
К социальным партнерам нашей школы относятся такие учреждения как:
- СПК колхоз «Красногорский»: 450 человек работающих в отраслях производства – животноводство и растениеводство. Предприятие – лидер не только в районе, но и областного масштаба
- Администрация Новочеркасского с/совета
- Дом культуры, библиотека
- Общественные формирования: Совет ветеранов, женсовет, административная комиссия,
- Совет депутатов
- доп. Образование, в лице центра внешкольной работы
- Спортивная школа
Родители - один из самых важных социальных партнеров школы. Партнерские отношения между школой с семьей расширяют сферу действия в образовательной среде субъектных отношений вокруг ребенка. Отношения позволяют повысить психолого-педагогическую грамотность родителей и влиять на тип воспитания в семье, скоординировать просвещение родителей с содержанием образования школьников, включить в содержание образования совместную деятельность учащихся и взрослых, привлечь знания и опыт взрослых в образование учащихся. Нужно отметить, что современная родительская общественность готова сотрудничать и взаимодействовать со школой, т.к. хорошо понимает значение образования в современном обществе.
Классные руководители проводят работу по выявлению:
- учащихся, находящихся в социально опасном положении;
- несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих занятия по неуважительным причинам;
- принимают меры по переориентации и разобщению антиобщественных групп несовершеннолетних, пресечению фактов отрицательного влияния на учащихся со стороны членов группы;
- участвуют в организации и проведении профилактических мероприятий, направленных на выявление и оказание помощи несовершеннолетним и семьям, находящихся в социально опасном положении;
- принимают участие в заседаниях совета профилактики, попечительского совета, педагогического совета, иных органов самоуправления образовательного учреждения по вопросам, отнесенным к его компетенции;
- проводят совместно с администрацией школы круглые столы, дискуссии, конкурсы, сюжетно-ролевые игры и др. мероприятия, направленные на формирование у учащихся нравственных качеств, патриотических чувств, здорового образа жизни;
- участвуют в разработке и внедрении в практику работы образовательного учреждения программ и методик, направленных на формирование законопослушного поведения учащихся;
- вносят предложения по повышению эффективности индивидуальной профилактической работы с учащимися образовательного учреждения, их родителями.
В своей работе педагогический коллектив учитывает особенности социальной среды и выступает как культурно-просветительный и образовательный центр не только для детей, родителей, но и всего населения в целом.